有关于忠心的问题(2/2)

　武植有这个自信，只要那些新加入梁山的兵士，接受了多重思政教育之后。

　那么这些兵士，对于他们水泊梁山的忠心度，便能更上一层楼。

　在此之前，武植还想着慢慢去谋划这件事呢，毕竟心急吃不了热豆腐。

　若是贸然弄出来之后，再因为人员短缺亦或者思路不成熟等问题，在对那些军士进行思政教育的时候，就必然达不到武植所预想的效果。

　可是现在，依照眼前的情况来看，已经容不得武植再去细细考量这件事了。

　尽快将这思政辅军制度，以及那个军校构建出来，才是最为迫切的事儿。

　当武植将这个想法，说给朱武听的时候，武植也觉得甚是有道理。

　可是在人员挑选方面，却让二人犯起了难。

　毕竟现在，水泊梁山上的头领们，一个个的几乎都是勇武之辈。

　你让他们上阵杀敌还行，若是让他们去搞那些写写画画，教育他人的政工工作，那还真不如拿刀砍了他们来的痛快呢。

　最后，在朱武的建议之下，武植决定，让他从那数千的普通百姓当中，选出一些文化水平较高的，且有一定识文断字基础的百姓，来让他们充当临时的思政辅导员。

　并让他们经过短暂的培训之后，先去军校任思政辅导教员。

　给那些刚刚加入水泊梁山的兵士们，上为期三个月的思政教育课。

　并争取在这三个月内，将他们都培养成忠于梁山、爱护梁山，甚至愿意为梁山奉献出他们一切，在思想政治上都无比合格的梁山士兵。