舟云这小子哪里学来的知识(2/2)

　“到时候我护着舟云，赛诺看在我的面子上应该不会做的太过分吧。”

　阿芙拉如是想到。

　舟云在抓紧时间将自己脑海里的九年义务教育课本给写出来。

　阿芙拉百无聊赖，在一旁边玩头发，边看他。

　没过多久，妮露练习完舞蹈也过来了。

　然后就是两人在舟云旁边一左一右，陪伴着。

　舟云今日写下的课本，是数学。

　托系统的福，记忆中在蓝星上的课都可以一一提炼出当时的细枝末节。

　以课本和老师的授课，以及舟云这个学渣的实践，三者为基础。

　舟云写下了这本通俗易懂的数学义务教育教材。

　教令院中研究数学的是在妙论派中很小的一个派系，一般作为建筑学、机械学等的辅助工具。

　因为数学并不算很发达。

　舟云边写，阿芙拉边看。

　阿芙拉越看，越感到心惊。

　舟云从早上写到现在。

　一开始阿芙拉想看看这个学生能写出什么样的教材来。

　看到舟云前面写下的认识基本图形，阿芙拉觉得这些知识实在是太小儿科了。

　可看到一系列跟着而来的基本图形面积计算、体积计算，甚至到后面舟云将承重与建筑体积联系在一块的。

　阿芙拉开始逐渐心惊。

　这些东西不算是难，可却是妙论派所有高深知识的基石。

　而且据阿芙拉的观察，舟云写下的，要比妙论派现有的知识体系更加完善，更加浅入深处。

　她相信，妙论派的贤者看到这本书，绝对会哭着求舟云入他门下。

　舟云这小子从小就是在生论派学习植物分类，学习植物培养，是如何知道这么多的妙论派知识的？

　难道是舟云在课余时间，根据自己的耳濡目染，自创出了这套体系？

　好像只有这样能够解释。

　阿芙拉隐隐的在舟云身上看到丽莎的影子。

　当年的丽莎也是这般，对几乎所有派别的知识都如数家珍。

　到了中午，舟云的教材已经写到了角度方面的知识。

　看的阿芙拉开始麻木起来。

　这些知识好多教令院都没有，应该不算是传播知识吧。

　阿芙拉如是想到。