这几天的拔草实在太无聊了。

 一篮子的草,实在太难塞满了,拔着拔着容易失去耐心。

 那群小孩起初因为有吃的,才那么兴致勃勃。

 后来新鲜感一过,就不想来了。

 要不是姜轨和家长逼着,他们早跑了。

 因此,宁定海真的佩服自己的父母。

 据说他们一放学,就出门拔猪草,天天如此。

 这一天,宁定海事先让姜轨清退了周围的几个人,只留下了他、姜轨以及几个小孩。

 羊圈的围栏自是有门,一来人需要进去,二来也是为了放羊。

 几个小孩已经按要求,站在了周围几个重要的点,用来防止一开门羊群乱跑。

 此刻,宁定海站在围栏外,里面的小羊见到他,已经涌到了围栏边,都是想要吃第一口草。

 见到羊都过来了,宁定海缓缓打开了围栏的门。

 一打开,羊群就迅速涌出,也没有乱跑,只是蹭着宁定海的脚,想要吃的。

 放前几天,宁定海会把它们赶进去,然后放草篮子。

 但是今天,他是准备来放羊的,自是不会赶它们进去。

 他抬头看向了另一边的姜轨,姜轨立即会意,发出了声音:“咩咩咩~”

 一听到这个声音,羊群立即扭头看向声音发出的方向。

 见到是姜轨,小羊都是转身奔去,以为那边有吃的。

 见小羊跑来,姜轨也立即跑动了起来,引导着小羊到草地的位置。

 与此同时,宁定海也拿起早就准备好的长杆,在后面赶起准备一路吃过去的羊。

 在几个人的配合下,羊群顺利地被赶到了拔草的草地上。

 羊群分散在草地上,吃起草。

 而周围,几个小孩拿着长杆,将整个草地围了起来,避免小羊逃跑。

 毕竟这群羊在前不久,还都是野羊。

 如今回到野外,谁知道它们会不会逃跑,必须由人看着。

 当然,这是第一次放羊,以后熟悉了,可以减少人手,只需要一两个人就够了。

 羊群在草地上畅快地吃着草,一旁还有一条小溪,供它们饮水。

 其间也有几个“刺头”,想要突破“包围圈”。

 它们顶着角,朝着外面就冲刺了起来。

 但最后在小孩长杆有力的拍打下,它们还是灰溜溜地回来了。

 这一幕,也被宁定海记在心里。

 如果这几个“刺头”还是“冥顽不化”的话,那他只好忍痛吃了它们。

 在此之前,他们已经吃了几个死活不吃草的“刺头”。

 这就是一种训化,不服从的话,那只能吃了。

 而剩下的自然是乖乖的,生下的幼崽大概率也是乖乖的。

 即使有不乖的,那吃掉就是了。

 久而久之,整个羊群就都有“乖乖的”基因了。

 这叫“人工选择”。

 而如果将“吃了”,改成“不适合自然环境死亡”,那就叫“自然选择”。

 当初达尔文在解释“自然选择”的时候,就这么类比过。

 宁定海在观察的同时,也向一旁的姜轨和几个小孩,讲解了这些知识。

 目的就是让他们以后发现有不乖的,不要想着它能生多少小羊,赶紧吃了为好,免得生下的小羊也都是“逆子”。

 “要是它还有别的价值,比如它的羊毛很好,怎么办?”这时,一个十来岁的小孩提出了问题。

 “那就让它生,再从生的小羊中选出既乖又羊毛好的,剩下的照样吃了!”宁定海解答道。

 “假如生的小羊没有呢?”小孩继续问道。

 “多生几次,还可以多培育几代看看。要是实在没有,那就只能均衡利弊了,看利大于弊,还是弊大于利了。”宁定海回答道。

 “原来如此!”小孩若有所思道。

 见到小孩这种反应,宁定海也勾起了好奇,问道:“你叫啥?”

 “我叫风伏羲。”小孩回答道。

 “伏羲……”

 虽然经历了不少类似的事,但是宁定海还是被惊住了。

 最后他试探性问道:“你是不是还有一个妹妹,叫作女娲?”

 “你怎么知道?”风伏羲惊奇道。

 “我当然知道啦!”宁定海强行装了一次。

 这算是齐活了!

 传说中,神农氏教人耕作,而伏羲教民训养野兽,都是人文先始,三皇之一。

 根据前几次的经验,能在历史上留下名字的,绝对是一个天才。

 所以,宁定海不用担心他离开之后,知识会失传。

 有这两个天才,知识会失传,才怪!

 “伏羲,我跟你说说养羊的注意事项……”

 趁着放羊的时候,宁定海开始向伏羲科普如何养羊。

 他说得其实很杂很乱,并且许多内容适用于现代的羊,这个时代的野羊到底适不适合,还得打一个问号。

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